Región Amazonas

Con el proyecto de ley Nº 4437 presentado recientemente por el congresista Alejandro Rebaza Martell, que busca modificar el Art. 99 de la Ley Nº 23733 Ley Universitaria, los egresados de los Institutos de Educación Públicos Pedagógicos de Cajamarca podrán ejercer la docencia universitaria, así como realizar estudios de maestría y doctorado.
El proyecto de ley tiene como fin beneficiar a los estudiantes de los institutos de formación pedagógica para que luego que egresen sus estudiantes puedan allanárseles el camino para que realicen estudios de postgrado reconocidos oficialmente por el Estado peruano, además se hace necesario que los institutos, materia del proyecto de ley, otorguen a nombre de la Nación el grado de bachiller y el título de licenciado equivalentes a los otorgado por sus pares universitarios, es decir, se está homologando a estos institutos con las universidades.
Un aspecto que llevó a Rebaza Martell a presentar un proyecto de este tipo es que los egresados de los institutos pedagógicos salen a impartir enseñanza y se ven impedidos de hacerlo ya que en una sociedad tan competitiva como la que tenemos se hace necesario que las personas se actualicen en sus estudios y no se queden rezagados ante los demás. Eso estaba ocurriendo al impedírseles realizar estudios de maestrías y doctorados, que ahora, cuando se apruebe este proyecto, será posible, dando un respiro a los estudiantes que no sentirán discriminación por aquellos que egresan de casas superiores de estudios universitarios.
Rebaza anotó que los grados y títulos otorgados a la fecha por los institutos mencionados serán inscritos en el Registro Nacional de Grados y Títulos de la Asamblea Nacional de Rectores, para lo que deberán ser remitidos con la formalidad del caso dentro del término de sesenta días a partir de la presente ley.
Esta necesidad es reconocida por la Organización de Estados Iberoamericanos, en su estudio para la Educación, la Ciencia y la Cultura en su edición de setiembre de 2010: “... (en) el Perú si en las universidades pudiesen también formar técnicos y profesionales técnicos y diseñar currículas que permitan progresivamente llegar hasta el doctorado, tendríamos los profesionales que el país requiere para su desarrollo y las oportunidades para todos hacer su carrera de vida y lograr alcanzar sus aspiraciones. Tendríamos mucha gente que optaría por las universidades, pero también saldrían a trabajar como técnicos y quizá después regresarían a las universidades pero tendrían un camino de desarrollo claro”.